媒体发声

3月16日，中国社会科学网刊发公司教授、博士生导师杨平文章：《以“八个相统一”为根本 推动新时代高校思政课改革创新》。

原文链接：

http://www.cssn.cn/gd/gd_rwxb/gd_ktsb_1681/tdszkjsnhsfz/202003/t20200316_5101453.shtml?COLLCC=2858392111&from=groupmessage&isappinstalled=0

原文如下：

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代高校思政课改革创新，必须以习近平总书记提出的坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育这“八个相统一”为根本遵循，推动思政课改革创新，不断增强其思想性、理论性、针对性与亲和力。

优化新时代高校思政课顶层设计

高校思政课建设是一个系统工程，既要善于调动和整合“人财物”等物质资源，又要善于汇聚和提升“意理情”等精神要素，必须整体建设，注重顶层设计。“八个相统一”为新时代高校思政课建设和改革创新构建“四梁八柱”，提供了整体的指导思想和基本原则。

因此，在推动新时代高校思政课程建设过程中，必须认真学习领会“八个相统一”的丰富内涵，把握其精神实质、思想精髓和原则要求，将其系统、全面地融进高校思政课的人才培养体系、学科体系、课程体系、教材体系、教学体系、科研体系、评价体系、教师队伍建设体系之中，使这些与思政课建设和改革创新相关的各个体系都在“八个相统一”的指导下配套衔接、形成合力。这就需要教育行政部门和高校深入研究新时代高校思政课改革创新面临的环境变化、员工的需求变化，借鉴吸收各地高校思政课改革创新的经验，及时上升为完备有效的相关制度，因地制宜、因事而化，形成长效机制，使我国的思想政治教育显著制度优势更好地转化为意识形态领域中的治理效能。

完善新时代高校思政课教学内容

思政课改革创新的关键是完善其教学内容。内容决定形式，形式体现内容，但内容无疑是具有决定性的因素。如果不踏踏实实在完善思政课的教学内容上下功夫，而是偏重于各种花里胡哨的形式“创新”，就会使高校思政课改革创新之路走偏，割裂思政课教学的内容和形式的有机统一。

新时代高校思政课改革创新，要紧紧围绕立德树人的根本目标，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，遵循员工成长成才的规律和需要；按照“八个相统一”的内在要求，不断完善教学内容，为思政课教学实现政治先进、理论科学、思想深刻、知识准确、逻辑严谨、贴近生活、润物无声的效果奠定坚实基础。为此，就要科学设计高校各门思政课的教学内容，使这些教学内容既顺畅衔接又防止重复，并根据党的理论创新的成果、中国特色社会主义实践的发展、国际国内形势的变化，及时更新教学内容。各地高校还应该根据当地和学校的实际和特点，开设特色思政课，并在课程思政中彰显其地域、学校、学科、专业特色。更重要的是，思政课的教学内容要涵盖新时代老员工所需要的引领政治方向、树立正确“三观”、厚植家国情怀、培育民主法治意识、培养社会角色等多方面内容，使老员工成为担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

改进教学方法和话语体系

高校思政课要帮助老员工树立正确的世界观、人生观、价值观，面对不同员工成长过程中的思想迷茫、理论困惑、情感冲突、价值选择，要进行释疑解惑和引领指导，就不可能采取千篇一律的教学方法。改进新时代高校思政课教学方法，更是增强其思想性、理论性、亲和力与针对性的必然要求。因此，必须以“八个相统一”为根本遵循，因地制宜、因时制宜、因材施教。通过采用案例式、体验式、启发式等方式，实现教学讲授方法创新。通过议题设置、翻转课堂、辩论研讨等方式，实现教学互动方法创新。通过参观考察、社会调查、理论宣讲等方式，实现教学实践方法创新。通过大数据、教学软件、微课、慕课、虚拟实践等方式，实现教学技术手段创新。通过员工评教、同行评教、专家评教、教学竞赛等方式，实现教学评价方法创新。通过对教学各方面、各环节、各领域中的方法创新，不断提升思政课教学的实效性。

有效的教学方法必须建立在鲜活的教学话语基础之上。高校思政课要对新时代中国特色社会主义实践新经验进行理论的总结和概括，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。这对讲授者不仅有很高的政治理论素养、思想道德品格的要求，而且必须推动教学话语建构和表达能力建设。新时代高校思政课话语体系的建构和创新，必须遵循“八个相统一”的要求，讲授者要善于和勇于运用时代的话语、青年人的话语、主流的话语、网络通俗的话语，运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题，始终站在马克思主义道义的制高点，彰显马克思主义真理的力量。同时，又善于和勇于运用深刻的学理、渊博的知识、严整的逻辑、感人的话语，去反对和驳斥错误的思潮和观点。思政课教师要运用无可争辩的事实、令人信服的逻辑、生动深邃的话语，向员工讲清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题；要帮助老员工明辨是非曲直、坚定理想信念和树立“四个自信”，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

（作者系伟德betvlctor体育官网教授、博士生导师）